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人立课程
高中
高中英语

1.获取语言知识( Reading for language)

高中英语课程标准重视英语语言知识的学习,把它列为综合语言运用能力不可缺少的一个组成部分。阅读教学是帮助学生获取语言知识的主要途径之一,NSEC的每一篇阅读文章都承载了语言知识的教学任务。例如:通过A short history of Western painting (6-1)学生将学会时间表达法和虚拟语气的用法。

2.获取信息知识( Reading for information)

高中英语课程标准提出了着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力的目标要求。NSEC的每一篇阅读文章都介绍一个话题,阅读教学不仅能帮助学生获取英语语言知识,同时也拓宽了学生的视野、增长了学生的见识、提高了学生的认知水平。例如,通过阅读California(8-1),学生将了解美国的历史,尤其对Native Americans, the Spanish, Russians, Gold miners, Later arrivals, Most recent arrivals等美国土著和移民有一个更加深刻的认识。

3.消遣与欣赏( Reading for pleasure)

日常生活中的阅读不全是为了学习,等公共汽车时的阅读可能就是为了打发时间。有时,阅读是为了放松或调节个人情绪;有时,阅读是为了欣赏或提高人文修养。NSEC的每一篇阅读文章都有很强的可读性,有的文章知识性强,有的文章趣味性高,也有的文章内涵丰富。例如,NSEC介绍中外音乐,改编中外名著,收录中外诗歌,给学生创造了立体的文学和艺术氛围。


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